各位爸爸媽媽好：
我是美育內湖分校長頸鹿老師，這個月要分享給大家的文章，
是一位跟我學舞六年多的寶貝學生，她叫「鄭善允」，很欣賞孩子的學舞毅力，
還有媽媽在背後支持善允的心，讓我很想分享給大家！
善允在還沒三歲就來美育跟我學三歲肢體律動課，當時的她快三歲，
個子瘦瘦小小非常可愛，因為年齡比班上其他寶貝小一點點，但是跳起
舞來可是非常大方有自信。
善允上課很專心，在課堂上會主動與老師互動，跳舞起來很有活力，
是班上的小不點也是可愛的小舞者喔！
三歲肢體律動課結束後，善允按部就班地繼續學舞，年紀總是比原班
孩子小一點點，但是善允依然表現大方、快樂地學舞。
善允上美育創造性舞蹈課程，在跳舞過程中，需要發揮創意的時候，
她會需要一點時間想，雖然不是馬上發揮想像力，但卻是能將老師的主
題表現到位，如：現在大家是一顆樹，同學會很快想到樹的形體，而善
允雖然沒立即表現，但表現出來的樹，會多一點點的創意(如：彎的樹、
矮的樹…..)，這也讓老師對善允留下好深的印象，回想起來的覺得好可愛。
兩年的創造性舞蹈很快地就過了，善允當時並未到六歲，但已準備上
六歲以上的綜合舞蹈課，媽咪跟老師曾經溝通過拉筋的問題，因為六歲
以上的課程會涉及到孩子需要做拉筋，因此家長對此多少會有詢問與擔
憂，在家長溝通方面，善允媽媽非常配合老師與教學上的安排，很放心
地把孩子交給老師，當然老師這邊，會幫善允設計較適合她的柔軟度訓
練，讓善允可以快樂、繼續有自信的舞動自己。
在舞蹈學習過程，善允記舞的能力往往比原孩子學得比較慢、記住比
較慢，學習非最快，但動作的美感與柔軟度上，可以達到老師的基本要求，
其實對我而言，孩子學得慢記得慢又如何，學得會跳得美或許能成為
她的最終目標，我反而希望孩子能「享受跳舞的快樂過程，而非痛苦
學會的舞蹈結果。」而善允就是在學舞過程中得到快樂的孩子呦。
◎【善允媽媽的話】
從快滿三歲一直到現在六年多了，允一直在美育中快樂的學習著，過程中，
由於接送、課業的問題，幾次都讓為娘的我想放棄，但允一直很堅持著，
因為允說在美育很快樂、每學完一支舞都很有成就感⋯⋯ 。
爸媽也感謝丫鹿老師，從遊戲中去接觸音樂、舞蹈，不強迫孩子，尊重
每個孩子的差異，看得孩子的努力，給予他們自信。
學舞的過程中，難免有挫折，但不得不稱讚允的毅力，雖然不是一百分
，但看得到她在進步，這就值得了！
PS：本來因為課業的關係，丫母想將下期跳舞停掉，但看了長頸鹿老
師那篇文章【跳舞是孩子舒壓的管道】後，還是尊重允的選擇，就看他能
撐多久了⋯⋯。
◎【善允學舞的小心得】在美育很快樂、每學完一支舞都很有成就感。
◎【老師的話】
在我教學這12年來，常看到、遇到與教學到不少家長對於孩子的學習
重點往往是「重視結果而非過程的」；其實孩子他們有自己的學習與頭腦，
沒有什麼事情是學不會的，只是學時間長短與快慢，也沒有什麼事情
是學不來的，只有著急的家長希望孩子快點抵達終點。
我很感恩善允媽媽，除了信任老師，把孩子放心交給我六年外，媽咪
對孩子舞蹈學習上，很正向、很樂觀、尊重孩子，讓善允學舞的過程，
即使遇到挫折，媽媽會陪善允在家練習與陪伴，這是讓我最感動與感恩的。
全站熱搜
留言列表
新朋友看這裡 (2)
